L５　

 

Kanji Review:

日本人　日本人の学生　山川さんは　日本人ですね　

田中先生は　いい先生です　山田さんの本は　小さい本です　

大きい本　　大きい本は　つくえの上に　あります　

上田さんのアパートは　とても　あかるい　です　

山の下に　川があります　山中さん　中川さん

学生かいかんの中に　カフェがありますか　

 

 

Grammar I:

この＿＿＿、その＿＿＿、あの＿＿＿どの＿＿＿

Adds to our KO, SO, A, DO List　

[We had already これ、それ、あれ、and どれ, and then

ここ、そこ、あそこ and　どこ]

But these こん、その、あの words are different; they must be followed by a Noun so you are saying

This___, or That___　e.g.

この本、その山、あの川, その人、あの学生、その先生

Other demonstratives like これ=already contain a Noun so it can be used on its own and means

"This thing" これは＿＿＿です。

That's why we can never say

これ本、それ山 or あれ学校

And remember, これ、それ、あれ、どれ cannot be used for people so it will always be:

この人、その人、あの人

Likewise, ここ、そこ、あそこ、どこ= are about places; they already mean "this place, that place" as they are so we could NEVER have something like:

ここ カフェ, そこ川　or あそこ デパート

But rather it would be そのカフェ or　その川

or あのデパート

So,"this room" = この　へや

"that picture" = その え

"that photograph" = その　しゃしん

"that car over there"　＝ あの　くるま

 

BTW, It seems that これ、それ、あれ、and

この＿Noun＿その＿Noun、あの＿Noun stentences are likely to be です type sentences

これは　あかいペン　です；それは　大きい　うち　です

その学生は　アメリカ人です（アメリカ人　だ　とおもいます）

この先生 は　いい先生です （いい先生　だ　とおもいます）

which means that it is mostly the location words in the Ko, So, A, Do family that may involve a verb of location/existence, あります／います　

そこに　ぎんこうが　あります　

ここに　あおい　ペンがあります

But you could also have a です pattern with these words like ここ、そこ、あそこ such as:

 

そこは　いい ところです = That is a good place.

ここは　ひろい　きょうしつ　ですね =

This is a big classroom

あそこは　ラムパブです =

That Place over there is the Ram Pub

So all these utterances are saying something about a place: This/That place is a good place.....

 

Grammar II: LOCATION NOUNS, i.e.,

Words like inside, outside, next to, on top of, underneath, nearby, in front of, in back of (behind), etc.

中、inside

そと、outside　

まど　の　そと　に = outside the window

き が　ありま

上、on top of　つくえ　の　上に

下、underneath　いすの　下に

となり next to (same type)

よこ next to (different type of objects)

ちかく close, nearby

まえ in front of　

うしろ behind

みぎ = the right side of　

ひだり = the left side of

Two things to note:

1. We see に and あります used in these patterns to locate things in space, utilizing the structure we learned in L.4: Loc　に Thing が　あります, e.g.,

Before, all we could say in response to a question like

「ぎんこう　 は　どこに　ありますか」　was

ここ／そこ／あそこに　（＋ Thing）　が　あります

But now we can add in our new LOCATION NOUNS like:

学生かいかん　の　中に　あります　OR

学生かいかん　の　中に　ぎんこう　が　あります = Inside the UC, there is a bank

Other Examples:

へや　の　中　に　コンピュータ　が　あります　

つくえ　の　上　に　じしょ　が　あります　

まどの　そと　に　大きい　き　が　あります

まどの　まえ　に　あかい　じしょ　が　あります

 

2. The word order in Japanese is the complete opposite of English.

When we say, "On top of the chair," we start with

Where it is, the Location:

"On top of..."

But in Japanese, we do NOT start with the Locating Word, but with WHAT it is in ON, UNDER, IN, etc.,

That means we start with "chair."　いす　

いすの上に

So, we start with that "something," that the object you want to locate is on top of

and then we add the の 上 に.

For example, to say "On top of the chair,"

you must start with chair or  いす and then add

の上 に to it

in order to say  “on top of the chair” =

いすの　上に, e.g.

 

いすの　上に　X が　あります, e.g.

いすの　上に　カメラ／オレンジ／あかいペン／けしゴム

 

if it's "On top of the Table," we start with テーブル

 

テーブルの　上 に　きょうかしょ が　あります

テーブルの　上 に　ざっし／　ペン／　とけい／　かばん

Desk = つくえ：

つくえ の 上 に、コンピュータが　あります

 

Inside（中):

Thing の 中 に　or なか = Inside =

うちの　中 に ＝ inside the house; or

学生かいかん　の　中 に = inside the UC

おしいれ の 中 に　ふとんが　あります=

Inside the closet, there are futons

 

Outside (そと):

Thing の　そと　= outside the window =

まどの　そとに、or

へや　の　そと に = Outside the room;

きょうしつ　の　そと　に = outside the classroom

 

Next to: Two Ways となり and よこ

Thing の　となり = next to (same category)　

ぎんこう　の　となり に　コンビニが　あります

 

Thing の　よこ = next to, different type of object　

たてもの　の　よこに、くるまが　あります

 

Nearby or Close to ちかく:

Thing の ちかく　に = close to, nearby　

大学の　ちかく に 　びょういんが　あります

 

Behind　うしろ:

Thing の うしろ = behind　X-さんの　うしろに　Y-さんが　います

In front of　まえ:

Thing の まえ = in front of　

えきの　まえ に、こくばんの　まえに

On top of:

Thing の 上 = on top of the sofa　ソファの　上 に

 

Underneath:

Thing の 下 = underneath the desk = つくえの　下に　

 

To the Right of:

Thing の みぎ = right (side of)the bank =　

ぎんこうの　みぎ（がわ）に

 

To the Left of

Thing の ひだり = left (side of) of the library　=

としょかん　のひだり に

 

 

Of course, we CAN replace the に　あります with です for short

ビストロ　は　どこ　に　ありますか。

学生かいかん　の　中です。

 

NOTE: You can also use expressions like "Underneath the chair" to modify a noun that follows it connected by a の:

いすの 下 の ねこ = The cat underneath the chair.

We don't say in English "The underneath-the-chair CAT" but we CAN in Japanese.

 

So how might we finish such a sentence?

 

いすの　下の　ねこ　は　先生の　ねこ　です。or

いすの下のねこ　は　大きいねこですね。

つくえの上の　コンピュータは　あたらしい[コンピュータ]です

まど の　そと　の　き　は　大きい　ですね／きれいですね。

大学 の ちかく の　レストラン　は　あまり　高くない　です

 

Xさんの　うしろ　の　学生　は　Yさん　です

 

Or we could say with a Motion Verb:

となり　の　へやに　行きます =

I'll go to the room next door.

 

ぎんこう　の　となりの　本や　に　行きます =

I'll go to the bookstore next to the bank

 

How do we ASK about where things are?

We can recall the TWO Patterns from L. 4:

1. In Some Location に　なにが　ありますか =

What is there...is some location like,

on top of the chair, under the bed, etc.

いすの　上 に　何 が　ありますか

いすの　下 に　　何 が　ありますか

 

Under the chair = いすの下

 

2. Or, we can start with the Thing, the Object we are seeking information about:

Where is X = 　X は　どこに　ありますか

 

ざっしは　どこに　ありますか

でんわは　どこに　ありますか　　　

オレンジは　どこに　ありますか

 

Grammar III: 「の」 Substituting for a Noun that was just mentioned

 

Following an Adjective modifier it becomes like "one" in English

い-Adjective + の　= あかいの

= the red one

くろい ペン は 田中さん の です　= The black pen is Tanaka san's.

あかい　の　は、私の です。 = the Red ONE is mine.

 

But, with a な Adjective + の, we must retain the な because the の is now a Noun so like any noun, it must be preceded by な.

きれい な の は　= the pretty one

しずか な の は = the quiet one

りっぱ な の は = the splendid one

ゆうめい な の は = the famous one　

 

For 2 Nouns, Noun + Noun = we use の to connect as usual.

スミスさん の かばんは...Smith-sn's kaban

でも アリスさん の は... But Alice-san's...

The 「の」 particle in this usage essentially replaces the noun and takes over the role of a noun itself. It can be called an indefinite pronoun

あおい の は スミスさん の です...

= the blue ONE is Smith-san's.

See Activity 1 p. 189 using だれの = "Whose?"

The selected item は　だれの　ですか e.g

The Red cell phone is whose? It's Chin-san's.

Well, how about the blue ONE?

あおい　の　は？

The Blue ONE is Kim-san's cellphone

あおい　のは (the Blue One)　キムさん　の　（けいたい）　です

Some More Practice:

小さい くるまは　私のです。　大きいの ____________.　

くらい／あかるいの は　（へや）

新しい／古い の は　（かばん、コンピュータ、カフェ）

せまい／ひろいの は　（きょうしつ、へや、おしいれ）　

くろい／しろいの は　（コート、シャーツ、ノート）

古いい／りっぱな　（たてもの：ゆうびんきょく、ぎんこう）

（くるま）

あかい／あおい　（ペン、じてんしゃ、くるま、かばん）

高い／高くない　（家）

古い／しずかな　（りょう）

大きい／ゆうめいな　（大学）

 

Grammar IV: A からBまで

きょうは　何よう日　ですか

 

いい　週末　でしたか?　

 

何か　しましたか？

 

何を　しましたか？

 

1. Quick Review I Location Nouns:

上、下

中、そと

まえ、うしろ

となり、よこ

みぎ、ひだり

ちかくに

See Nakama p. 186:

Student A draws in the picture Objects like まど、ドア、山、川, etc. (see list 1-9) not allowing Student B to see the drawing, then Student B asks about items 1-9 まどは　どこ　に　ありますか

Based on the response from Student A draws them in then you can compare the drawings!!

 

 

2. Quick Review II の as Noun Substitute:

 

The red one あかい　の　は

The narrow/cramped one

The old one

The big one

The bright one

The dark one

The blue one

The yellow one

The tall/expensive one

The wide/spacious one

The quiet one

The new one

The pretty one

The splendid one (りっぱ)

 

 

 

 

3. New Grammar Point IV: Starting Points and Ending Points in both TIME and SPACE

A から B まで　from Point A to Point B

へや から　学生かいかん まで　行きました。

I went from....

 

キャンパスからレストランまで　バスで　行きました。

I went from...to....BY.....

The で indicates the means by which you went (car, bus, train, bike, walking, etc.);

 

If you want to ask about HOW people got from A to B you say....

何 で 行きましたか =

By what means did you go?

How did you get there?

NOTE: We can't use で when we are going "By foot," because we use the verb "Walk" あるきます in its 　-て Form = あるいて

We we will learn the -て Form of both Verbs and Adjectives in L. 6 but we already saw -て Forms way back in L. 1 when we learned polite requests with -て 下さい like　

 

聞いて下さい = please listen

見て下さい = please look

書いて下さい= please write

読んで下さい = please read etc.

いって下さい = please say it　(p. 20)

 

Another Question: How Long does it take?

どのくらい 　かかりますか　=  How Long does it take?

かかりますか = it takes

セーラム から ポートランドまで　くるま で

どのくらい かかりますか

 

Note: When we talk about "Duration," i.e., Elapsed Time, we have to add the word かん

（間）to the Time Phrase

一時= 1:00 ーーー＞　一時間　＝ 1 hour long

二時= 2:00　ーーー＞　二時間　＝ 2 hours long

三時 = 3:00　ーーー＞　三時間　＝ 3 hours long, etc.

 

When it involves a half hour, e.g. 1.5, 2.5, or 3.5 hours long, the はん（半) for half, comes AFTER the 間 so we get　

　一時間半　for 1.5 hours long/duration

BTW, in place of

どのくらい かかりますか = How Long does it take?

 

we can also ask:

何時間　くらい　かかりますか？ =

About how many hours (long) does it take?When we say it takes so many X 時間 ぐらい かかります we are saying

"It takes about or around (approximately) X hours...

When we are taking about Minutes (分) we don't add the 間 to signify an interval of time at all

30分　ぐらい　かかります

= it takes around 30 minutes

Practice:

セーラムから ユージーン まで　バスで

 

イートン•ホールから　学生かいかんまで　あるいて** See NOTE above

 

ポートランドからシアトルまで　でんしゃで

 

大学から　ランカスター•モール　まで　くるまで

 

 

キャンパスから　ブシュこうえんまで　あるいて

 

キャンパスから　セーラム•センターまで　　じてんしゃで

 

ここから　大学のアパート(U Apps)まで　あるいて

How long does it take to walk from 学生かいかん to Olin Hall?

 

From Goudy to Matthews Hall?

 

From Campus to hospital?

 

From campus to StaBa?

 

From Campus to the Ram Pub?

 

From Campus to Bush Park?

 

How long by car from Salem to San Francisco?

 

 

How long by car from Salem to Corvallis?

 

 

How long on foot from Walton Hall to Kaneko Hall?

 

 

We can use this pattern for TIMES as well.

Today from Time A to Time B I will.....

10:00 to 11:00 am

 

11:00 am to 12:00 pm

 

1:00 to 3:00 pm

 

2:00 to 4:00 pm

 

4:00 to 6:00 pm

 

6:00-8:00 pm

 

8:00-10:00 pm

 

Yesterday from (past)

 

10:00 am to 11:00am--ate breakfast

 

On Friday, 12:50 pm to 2:20 -- had class

 

2:30-4:00 read a book at the library

 

4:00-5:30--read email （メール）

 

5:30 to 6:00 pm--ate dinner at Goudy

 

7:00-8:00 pm had a meeting （ありました

 

 

Grammar V p. 193: は　and　も　=

Topic Marker は and Similarity Marker も

 

も Replaces or Goes where the は appeared

私　は　学生　です

上田さん　も　学生　です　

 

今日　びょういん　に　行きます

あした　も　いきます (Note: Place is not mentioned so we are just going with きょう and あした followed by も)

But if we want to talk about wherew we are going, or when we are doing something, i.e., the Time or Destination TO which we are going using particles like に, から and で, then we cannot omit them--they provide us important information like destination (to), location (at), from, and by means of--so we wind up with DOUBLE PARTICLES in our sentences:

としょかん で　べんきょうします

(I study at the Library)

へや　で +　も　べんきょうします

(I also study in my room, as well,で＋も)

PLACE A に　行きます (I go to Place A)

PLACE B　に +　も　行きます (I go to Place B, too)

OR

PLACE A に　あります／います (It is in Place A)

PLACE B　に　 + も　あります／います

(It's also in Place B), e.g.

いすの下 に　ねこが　います

(Underneath the chair, there is a Cat)　

いすの上にも　います

(There is also one on Top of the Chair)

 

先生 から　でんわが　ありました

(I had a phone call from Sensei. Uh, oh.)　

友だち　から +　も　ありました

(I also had one from my friend. Yay!)

See Activity 2, p. 196:　

I do A. あさごはんを　食べます

I also do B (も). ばんごはんも　食べます

But (でも) I don't do C.　

でも　ひるごはん　は　食べません　

1. A bus came at 10:00

One also came at___

But at ____ one did not come

2. Exchange students come from Japan

They also come from___

But not very many come from____

3. I go by bus. I also go by___.

But I don't go by____

4.Yesterday I took a bath.

The day before yesterday I also....

But____I will/not.....

5. Last night I took a shower

 

 

は　v.　が

Note always use が when the subject IS or contains a Question word like

どの＿＿＿、どこ、どれ、だれ, なに, どんな＿＿＿e.g.　

何 が　いい ですか？

どの人 が　スミスさん　ですか　

だれ が　いますか　

どこが　いい　ですか　

どの　たてもの が　学生かいかん　ですか　

どれ が　ジェームズさん　の　コンピュータ　ですか　

どのコンピュータ が　ジェームズさん　の　ですか　

どんな　くるま　が　いい　ですか = 本田？　とよた？

What kind of car is good/Do you like? Honda? Toyota?

 

Remember L. 4 p. 149 Activity 2?

What kind of house do you like =

どんな　家　が　いい　ですか

 

See Activity 1 p. 196

だれが　学生　ですか = Who is a student?　

Note, full disclosure, these sentences can be restructured so the QUES WORD is NOT in the beginning of the sentence, for example:

学生は　だれですか　v　だれが　学生　ですか　

びょういんは　どれ　ですか 　v　どれが　びょういん　ですか

 

Activity 2　

I do A.

I also do B (も).

But (でも) I don't do C.

 

Also, use が when the information is important to Speaker and/or New to Listener

 

Activity 3 Restating Sentences creating a Topic with a は, e.g.

When do you drink Coffee?

いつ　コーヒーを　飲みますか

Coffee? コーヒーですか？　

コーヒーは, あさ　飲みます、ね

As for Coffee (は), I drink it in the morning, right?

 

L６

Grammar I has Two Parts

First Part: Use of Particles と and に

　

A. と can mean "with, together with"　

友だち　と　べんきょう　しました　

田中さん　と　えいが を 　見ました

 

We also have a new Adverb in L. 6,

いっしょに which means "together with," so

友だち　と　いっしょに　コーヒーを　飲みました　

I drank coffee with my friend

 

Also,

B. と can be used to link any two Nouns:

ペン　と　本　

学生 と 先生

コンピュータ　と　でんわ　

日本ご　の　本　と　中ごくご　の　本

But we CANNOT use と to link Two Actions/Verbs

べんきょうしました　と　寝ました 　NOoooo!

That is where verbs in the て form come in -- which we will study in Grammar IV (234-36) -- so we will say

べんきょうして、 寝ました；

としょかんに　行って、本を読みました

買いもの　に　行って、コンサートへ　行きました

= which means

"I went shopping and then to a Concert."

 

 

First Part of Grammar I:

Reviews the uses of に that we have learned so far:

1. Fixing an event or action in time

1:00 に 行きました = I went AT 1:00

土曜日 に　帰ります = I will return ON Saturday

So に has slightly different English equivalents depending on context: on, at, in, etc.

 

2. Indicating the Goal or Destination of Movement

学校 に　行きます

うち に　帰ります

Here, of course, へ is an alternative particle that can be used in place of に.

 

3. Locating Something (in Space)

Some Loc に Some Thing が　あります

 

このへんに　ぎんごうが　あります　

あそこに　ビストロ　が　あります　

ビストロは　学生かいかん　の　中に　あります

 

BTW, these sentences tend to be "There is" sentences as opposed to just an IS sentence.

The room IS spacious = へやは　ひろい　です

But  

"There is a spacious room over there" would be:

あそこ に ひろい へや が　あります

 

Some students still struggle a bit with where and when to place the に and the が.

It's pretty simple:

The が goes with the Thing we are Locating and the に goes with the Place where we are Locating it.

In Some Loc に Some Thing が あります

この　へん　に　ぎんこう が　あります 　

つくえの　上　に　コンピュータ　が　あります

キャンパス　に　学食　が　あります

 

So the Word order goes:

Loc に Some　thing が　あります

BUT, we don't always need both elements in every utterance, right? Especially if you are asked where something is Located:

X は どこ　に　ありますか　

You just put your answer with the Location, and put it right where the どこ was in the question and that's your answer.

You do not have to re-mention the thing we are talking about!!

Q.: 学食　は　どこ　に　ありますか

A.: 学生かいかん　の　ちかく　に　あります

So, we don't have to repeat 学食

For an English Sentence like

"The student union is near/close to Goudy" we should write:

学生会かん　は　ガウディ　の　ちかく　に　あります　

学生会かん　は　ガウディ　の　ちかく です

（but NEVER に です）

 

Second Part of Grammar I (The New Part):

4. Now, we are adding a new wrinkle:

Using the Verb Stem + に + a Motion Verb

to indicate the Purpose of or the Reason for the Motion

= it is like "I go/went in order to...."

ひるごはんを　食べ　に　レストラン　へ　行きました　

I went to the restaurant IN ORDER TO eat dinner

食べ　に =

the Verb stem of 食べます+ the particle に + a Motion Verb

 

3 Main Ones Motion Verbs =

Go, Come, Return --

行きます、来ます、帰ります

およぎに　行きます = I'll go in order to swim

友だちと　会いに　来ます = I'll come to meet a friend　ばんごはを　作りに　アパートに　帰りました

 

See more about this here: Purpose

 

Past of い　and な　Adjectives

今日は何曜日ですか。

先週の週末は　どうでしたか。

 

Try some responses using Past (かった)form of:

いい　ー→よい

おもしろい

たのしい

いそがしい

たいへん (tough, hard)

 

何をしましたか＝What did you do?　

何かしましたか？ ＝ Did you do something?

 

 

Try some answers using V-stem + に＋ Motion Verb

"I went to ____ in order to _____."

 

Place へ　Verb Stem + に　＋　行きました, e.g.

 

レストラン　へ　たべ　に　行きました

 

To Library to read books/newspapers/magazines

To Cafe to drink Coffee/Tea/Latte/Chai

To Lancaster Mall to see a movie

To Friend's House to "Play" with Friends

(あそびます)　

To the Gym to Swim　（およぎます）

To the Library to study

To a Friend's Room to play (します) Games

 

Look at Activity 2 (p. 226)--combine to make one sentence using V-stem + に of purpose;

Also, Revisit Act. 1 (225) converting Suzuki-san's actions to

 

V-stem + に　＋　行きました　

 

See Handout, too

 

 

I. Review Grammar Point II:

い-Adjectives: Remove final い and add + かった

Perhaps it is because we CAN inflect い-Adjectives into Negative (く＋ありません／ない) and into the past, that we have to express the past of Adjectives using かった instead of Adj でした.

So, we never say　新しい + でした；

it must be 新し+かった です

A few examples:

高い　　 高　＋　かった　

大きい 　　大き　＋　かった　

小さい 　　小さ　＋　かった

うれしい　うれし ＋　かった (was happy)

 

Here is another great reason to make a List of all of our い-Adjectives and practice saying just the Base (i.e., the Adjective without the final い) in order to get used to making that sound

高　

古　

新し　

おもしろ　

あかる　

ひろ　

せま　

つまらな　

 

Then you can add

く ない (neg)

かった (past)

くて (て form - See Grammar IV p. 234)

to that base so these words come smoothly and naturally to you.

 

Of course, いい is always our exception, right?　

いいーーー＞よい　Drop い

よ ＋ かった = It was good!

You will probably use that alot!

週末は　どうでしたか？ How was your weekend?　

よかったです! = It was fine/great!

 

 

For な-Adjectives, since we cannot DO anything to them, we CANNOT inflect them, we just ADD the past of です、i.e.,　でした to the な-Adjectives. e.g.　

しずか ＝　しずか　でした；　

大へん　＝大へん　でした

 

So, when asked どうでしたか How was it? and the answer is, "It was lively!" You would say,

にぎやか (lively)+でした = it was lively　

しずか + でした = it was quiet

ひま ＋ でした　=I was free/had free time

 

Back to taking the BASE of Adjectives and adding -かった you may want to get used to saying just the base of Adjectives: (i.e., remove the final い)

新し　 　　+ 　　　　かった　　

古　

あかる　

くら　

せま　

ひろ　

いそがし

かなし　

おもしろ　　

むずかし　

やさし　

たのし　

つまらな　

さびし

 

Now You Say "I or It Was...."

busy

hard

wide

narrow

dark

bright

big

little

tall/expensive

boring

interesting

busy

new

old

sad

 

 

How about the negative past of an い-Adjective?　Two options:

 

Adj-く　ありませんでした／or なかった　です　

どうでしたか

あまり　おもしろく　ありませんでした

あまり　おもしろく　なかった　です

あまり　むずかしく　ありません　でした　

あまり　たのしく　なかった　です

 

な　Adjectives　Just convert

です　to 　でした　

and/or add じゃ　ありません　でした or

じゃ　なかった　です

きれい　でした／きれいじゃ　ありません　でした　

大へん 　でした／じゃ　ありません　でした

OR 　げんきじゃない　to　

げんきじゃ　なかった　です

 

How Was It?　＝　どうでしたか？

 

Last night

 

きのうのばん　は　どうでしたか。

いそがしい　

大へん

しずか

ひま　

つまらない

いい

　

Test

日本ご　の　テストは　どうでしたか　

やさしい

むずかしい　

 

Movie

その　えいがは　どう　でしたか。とても...

おもしろい

たのしい

かなしい

つまらない　

 

 

What if we want to ask if someone WAS busy last night?

きのう　の　ばん　

 

Ask if something WAS

その＿＿＿＿は＿＿＿＿＿った　ですか。

 

ざっし　old

へや　narrow

へや　dark

へや　bright

くるま　big

くるま　little

たてもの　tall/expensive

くるま／たてもの　new

本／えいが　boring

interesting

先生　happy

えいが　sad

 

What happens when the answer is No?

いいえ、＿＿＿＿＿く + ありません　でした／なかった　です

 

な-Adjectives

Was it quiet?

Lively

Tough

Too bad, a pity

OK, all right

 

Next - Making て-form of Verbs

Adjective て forms Adjectives are NOTverbs so this is just review how we make them て and た

Adj. Base (remove final い) + くて And for the Past or た form, we just add かった

大き　＋　くて----------->　大きかった

小さ　＋　くて　----------->　小さかった　

古　

あかる　

くら　

せま　

ひろ　

いそがし　

おもしろ　　

むずかし　

やさし　

たのし　

つまらな　

さびし

 

 

In linking two Adjectives in くて form, we can link 2 attributes of things:

 

Big and expensive = 大きくて、高い　です

Adj Base + くて　

いそがし　＋くて、ひま　じゃ　なかったです。

高＋くて、りっぱ　です。

安＋くて、いいです。

 

If it's a な-Adj or a noun, just use　で

休みで、たのしかった　です　

しずかで、入りましょう

 

Also, Verbs て-form meaning "and"

友だち と　会って、よかった　です

I met my friends and it was great

あさごはんを　食べて、出かけました。

I ate my breakfast and then went out.

 

We can also mix a て-form of Verbs with an Adj-くて-form

７：００に　起きて、あさごはんを　食べました。

I got up at 7:00 and ate my breakfast.

あさごはんを　食べて、学校に 行きました。OR　

I ate breakfast and then went to school.

大きくて、高いです。It is big and expensive.

むずかしくて、大へんでした。It was....

ひまで、出かけました。I was....

あの本は　おもしろくて、いいです。

That book over there is...

 

休みで、ゆっくりしました。

休みで、うれしかった　です。

うれしくて、よかったです。

テレビを 見て、寝ました。

 

Verbs:　Can link actions SEQUENTIALLY and CAUSAL Relationship

 

テストがあって、いそがしかった　です。

I had a test so I was busy.

 

家に　帰って、ばんごはんを　食べました。

山田さんが　いて、とても　にぎやか　でした。

友だちを　よんで、ゲームを　しました。

８時に　起きて、ジョギングを　しました。

ジョギングを　して、シャワーをあびて、あさごはんを　食べました。

I went jogging, took a shower, then ate my breakfast.

あさごはんを　食べて、そうじを　しました。

そうじを　して、せんたくを　しました。

１２時に　ひるごはんを　食べて、じゅぎょうに　行きました。

せんたくを　して、１１：３０に　出かけました。　

買いものを　して、４時に　家に　帰りました。　

家に　帰って、りょうりを　しました。

友だちと　でんわで　話して、おんがくを　聞きました。

おんがくを　聞いて、１１時　ごろ　寝ました。

 

 

Grammar V

Extending Invitations: V-ませんか？

Won't you join me (doing)....

This is an invitation to do something with somebody. For example,

 

"Would you like to go jogging together?"

いっしょに　ジョギングを　しませんか。

 

Some others:

いっしょに　えいがを　見　に　行きませんか。

See p. 238, Activity #1　テニスを　しませんか。

いっしょに　べんきょう　しませんか。

いっしょに　ポートランドへ　行きませんか。

いっしょに　買いもの　に　行きませんか。

いっしょに　おんがくを　聞きに　行きませんか。

いっしょに　えいがを　見　に　行きませんか　

土曜日に　スーパー　に　行きませんか

今日　そうじ　を　しませんか

 

Possible Responses:

いい　ですね

ええ、ぜひ

ええ、いい　ですよ！

 

Or, if you cannot/do not want to...

すみません、ちょっと　ようじが　あって**

This = て form of the verb あります so we are saying "I have a ようじ" =

I have something that I have to do

 

すみません、ちょっと　つごうが　わるくて**

**from わるい = Bad

すみません、ちょっと　つごうが　よくなくて(not good!)

つごう = is a Noun meaning Convenience

つごうが　いい = would mean that it IS convenient　

つごうが　よくない = neg. of よい = not good

 

つごうが　わるい

= here, the つごう is bad, わるい, or it could also be not good (neg of いい)! It is NOT convenient. つごう　があまりよく　なくて、、、

Here, we are seeing いい and わるい in their て form:

つごうが　わるくて = It's not convenient

つごうが　よくな くて = it is not convenient

i.e., よく　ない---> in the て form-->よくな くて

 

See p. 238, Activity #1

Invite somebody to... いっしょに

Go shopping together?

Go to a concert together?

(Go to) Eat dinner together?

Go jogging?

Play tennis? et., etc.

 

See also Activity #3 p. 239

いっしょに...

買いもの／行きます = go shopping

おんがく／聞きます = listen to music

しゅくだい／します = do homework　

えいが／見ます = see a movie

こうえん　の　そうじ／します = clean up a park

 

Review L. 7-9

 

 

Instructions